ICP-N°1 Vol 1-90

مجـــــــــلات

الثقافـة النفسيـة المتخصصــة تصدر عن مركز الدراسات النفسية و النفسية-الجسدية العدد الأول – المجلد الأول – كانون الثاني 1990 www.psyinterdisc.com رابط كامل العدد ( الاصدار الرقمي ) https://drive.google.com/file/d/1xh0srsF__0Knf8ejUoqriwZmkQ8pxF1s/view
الافتتاحية ( مقتطفات ) http://arabpsynet.com/paper/conspapierdetail.asp?reference=8896
q فهرس الموضوعات / CONTENTS / SOMMAIRE
q نحو ضرورة قيام المدرسة العربية للطب النفسي و علم النفس q مقابلة العدد : لقاء مع مؤسّس مدرسة البسيكوسوماتيك البروفسور بيار مارتي Prof. Pierre Marty q فرويد و التحليل النفسي الذاتي q علم نفس المجتمع : الحرب و المجتماعات النامية / د. محمد أحمد النابلسي q اختبار العدد: اختبار رسم الوقت / البروفسورة اليزابيت موسون E. K. Moussong q علم النفس الفيزيولوجي : كيف يعمل الدماغ ؟ / البروفسور آرنست روي جون q مدرسة تكامل القامة / د.جان كلود جيارد q علم نفس الطفل : تربية الأطفال العباقرة / د. محمد أحمد النابلسي q الحياة الزوجية : دعم الحوار بين الأزواج / كريستين ديسمتير q المكتبة الأجنبية : § النظام البسيكوسوماتيكي L'ordre psychosomatique/ البروفسور بيار مارتي Pierre Marty § الوقت المعاش Le temps vécu / البروفسور يوجين مينكوفيسكي Eugène Minkowiski § الملف 51/ Dossier 51 جيل بيروت Perrault q الترجمات : § نظريات التعلم / جورج غازدا، كورسيني و غيرهم § سيكولوجية اللعب / سوزانا ميلير § عيادة الاضطرابات الجنسية / الدكتور جاك داينبرغ § نظريات حديثة في الطب النفسي / البروفسورة اليزابيت موسون § الحلم و المرض النفسي و النفسدي / البروفسور بيار مارتي q الإصدارات العربية § فصام العقل أو الشبزوفرانيا § من فرويد إلى لاكان / د. عدنان حب الله § معحم علم النفس و التحليل النفسي / أبو النيل – محمد –قنديل – عبد الفتاح § في النفس / البروفسور مصطفى زيور § أصول و مبادئ الفحص النفسي / د. محمد أحمد النابلسي § النرجسية في أدب نزار قباني / د.خريستو نجم § الجراحة و العلاج النفسي / د. رياض أحمد النابلسي q الندوات و المؤتمرات § المؤتمر الدولي للجمعية العالمية لعلم نفس المسنين § المؤتمر الدولي الثامن للطب النفسي [13-19 تشرين الأول 1989] § المؤتمر العربي الرابع للطب النفسي [5-7 كانون أول 1989] q تطبيقات علم النفس § الانهيار العصبي § علم نفس الإعلان و التسويق § الإبداع الأدبي و الفني § علم نفس التجسس § العقاقير مضادة الخمائر
q ملخصات / SUMMARY / RESUMES
q نحو ضرورة قيام المدرسة العربية للطب النفسي و علم النفس q مقابلة العدد : لقاء مع مؤسّس مدرسة البسيكوسوماتيك البروفسور بيار مارتي Prof. Pierre Marty q فرويد و التحليل النفسي الذاتي § *ملخّص :* مدرسة التحليل النفسي الذاتي أو التحليل دون محلل هي مدرسة أسستها طبيبة ألمانية من معاصري فرويد و من أوفى تلامذته. و الهدف الرئيسي لهذه المدرسة هو وضع إمكانيات التحليل في خدمة أكبر عدد ممكن من البشر و إقناعهم بأهمية التحليل و فوائده. فهذه المدرسة إذا لا تتوخى القضاء على التحليل التقليدي و الحلول مكانه، و لكنها تطمح أن تكون مدخلا إلى تعريف الناس بالتحليل و تشجيعهم على التعمق به. و في رأينا أن هذا النهج، بالرغم من ثغراته، هو نهج موضوعي و علمي خاصة و أنه أثبت جدواه في علاج آلاف الحالات. و إذا أردنا أن نتوجه بالنقد فعلينا أن نوجهه إلى الضياع الذي يلف عددا كبيرا من وجهات النظر، التي تدعي أنها تحليلية، و المنشورة في مقالات و كتب عديدة بحيث تسيء إلى علم النفس عامة و إلى التحليل بشكل خاص. ونذكر منها بشكل خاص الكتاب الأمريكي "الخوف من النساء" حيث ينسب واحد من مشاهير المحللين إلى طفل الثالثة استيعابه لمفاهيم الزمان و الفضاء في حين أنه من الثابت علميا أن هذه المفاهيم لا تكتمل قبل سن التاسعة. و التحليل الذاتي في رأينا هو خطوة إيجابية في تشجيع أعداد كبيرة من الناس على الإفادة من التحليل و على مقاربته. فازدياد أعداد المثقفين في هذا المجال من شأنه أن يحضه في وجه العديد من التجاوزات ويدعمه بالعديد من التطويرات التي باتت ضرورية للمحافظة على استمراريته. رجوع إلى الفهرس q علم نفس المجتمع : الحرب و المجتماعات النامية / د. محمد أحمد النابلسي § *مقدّمة :* من السذاجة بمكان أن نقصر ضحايا الحروب على الإحصاءات التي تقسم هؤلاء الضحايا بين قتلى و مشوهين. فهذا الاقتصار يتجاهل أعدادا كبيرة من الضحايا تفوق تلك التي تعلنها الإحصاءات بعدة أضعاف. و بشكل عام يمكننا تصنيف هذه الضحايا المجهولة في فئات عريضة هي التالية : 1- المصابون بأمراض جسدية ناجمة عن ضغوطات الحرب و المتوفون بسبب هذه الأمراض. و من أهم هذه الأمراض الذبحة القلبية و السكتة الدماغية اللتان تشهدان ارتفاعات هائلة في نسب الإصابة بها لدى الأشخاص الذين يعيشون مجتمعات الحروب. 2- المصابون بأمراض جسدية، ناجمة عن شدة الحرب غير مؤدية للموت. وهنا نذكر بارتفاع نسب الإصابة بالقرحة و السكر و السل و الالتهابات و الأمراض المعدية في مجتمعات الحروب. 3- المصابون باضطرابات نفسية فجرتها ضغوطات الحرب. يخلف آثارا دائمة. فالطفل الذي تعترض هذه الاضطرابات النمو الطبيعي لشخصيته هو طفل سيعاني لاحقا من اضطراب في شخصيته يمكنه أن ينعكس على أصعدة مختلفة. 4- المصابون بأمراض عقلية عجلت الحرب و ظروفها النفسية في ظهورها. أو كانت مناسبة لهذا الظهور. 5 – الأشخاص المرضى الذين أدت الحرب و ضغوطاتها إلى تعقيد حالاتهم و شجعت ظهور انتكاساتهم. 6- المشلولون اجتماعيا و نقصد بهم أولئك الأشخاص الذين أعاقتهم ضغوطات الحرب [النفسية، المادية، الاجتماعية و غيرها] عن القيام بالأدوار الاجتماعية التي كان يفترض بهم القيام بها. و في طليعة هؤلاء نذكر المنهارين و المحاربين و أيتام الحرب…الخ… رجوع إلى الفهرس q اختبار العدد: اختبار رسم الوقت / البروفسورة اليزابيت موسون E. K. Moussong § *مقدمة :* يتلخص اختبار رسم الوقت بتقديم قلم رصاص و ورقة بيضاء للمفحوص. مع الطلب إليه القيام برسم الوقت بطريقة مفهومة. وبعد قيام المفحوص بهذا الرسم نعمد إلى تحليل هذا الرسم و استخراجه دلالاته وصولا للتعرف إلى شخصية المفحوص… رجوع إلى الفهرس q علم النفس الفيزيولوجي : كيف يعمل الدماغ ؟ / البروفسور آرنست روي جون § *ملخّص :* إن العديد من النظريات الحديثة، حول كيفية عمل المخ، تربط ما بين النشاطات العقلية و الجسدية الخاصة و بين مناطق دماغية محددة. و بناءا على هذه النظريات فإن مناطق معينة في دماغنا مسؤولة مثلا عن النظر أو عن الحركات… الخ، و في رأيي الشخصي أن مثل هذه الشروح لكيفية عمل الدماغ هي شروح ناقصة و غير متكاملة. و بالتالي فإنها صحيحة جزئيا فقط. ذلك أن تجاربي الشخصية تحملني على الاعتقاد أن هنالك مناطق دماغية واسعة تتدخل في كافة السيرورات الفكرية. و حتى لو كانت بعض هذه المناطق معينة و متدخلة أكثر من غيرها. و نحن إذا ما قبلنا مبدأ نظرية الاختصاص الدماغي [أي تقسيم الدماغ إلى مناطق تختص كل منها بوظيفة فكرية أو حركية معينة] فإننا بذلك نغلق المنافذ و نعرض للإهمال العديد من الإمكانيات و الاحتمالات العلاجية. و فيما يلي نعرض وجهة نظرنا و خلاصة تجاربنا. رجوع إلى الفهرس q مدرسة تكامل القامة / د.جان كلود جيارد § *ملخص :* إن الهدف النهائي و الغاية المتوخاة لتكامل القامة هما إعادة تعريف المريض على جسده و إعادة اقترابه من هذا الجسد. و هذا يعني أن الوعي يذوب في تلقائية الحركة و أن السلوك المعاش هو في الوقت عينه نزوة غريزية و تغيير وجداني. و كلما ابتعد الإنسان عن جسده (وغام تصوره لجسده) كلما صعب على الإنسان اكتساب مستويات أخرى من الذاتية و الاحساسات المرافقة لها. ف(أنا) الشخص تحتك بالعالم الخارجي من خلال جسده. و من خلال حركات هذا الجسد و سكناته يترسخ اتصال الأنا بالعالم الخراجي و تتبدى طبائع الأنا و خصائص الشخصية.و مثل هذه الطريقة العلاجية، المرتكزة على تمارين جسدية، من شأنها أن تسبب الدهشة للأشخاص الذين لم يألفوا بعد مثل هذه العلاجات التي تستغل الطاقة. حتى أن هذه الدهشة تصل بالبعض إلى حد الدهشة و الاستنكار و رفض هذه الوسائل العلاجية. إلا أن ما يدعم موقف "تكامل القامة" هو النتائج التي يعطيها هذا العلاج. خاصة وأن التجربة تثبت أن تدافع الذكريات، الناجم عن طريقة التنفس الخاصة، لا يفجر من الذكريات اللاواعية إلا تلك التي يكون المريض قادرا على تحملها. إن هذا الأسلوب العلاجي، المستند إلى نظريات غاية في الدقة و العلمية، منتشر في كل من الولايات المتحدة و أوروبا و لكنه مجهول في العالم العربي. ولا بد لنا من مواءمته و ملاءمته للعقلية و التقاليد العربية قبل إدخال ممارسته إلى مجتمعنا. و هذه الطريقة تستحق، مع مثيلاتها، بذل مثل هذه الجهود، لأنها تأتي مخالفة للطرق الأخرى الشائعة للعلاج النفسي. فقد اعتدنا أن تعتمد هذه الطرق على الحوار المباشر أو غير المباشر مع المريض. و قد أتت هذه الطريقة مخالفة لهذا المبدأ. إذ أن اتصال المعالج بالمريض يتم عن طريق الجسد و كذلك العلاج. و بهذا فإن مثل هذه الطرق تعتبر أكثر عملية وأكثر ملاءمة مع روح العصر. خاصة و أنها تخاطب الجسد والحواس التي تعود الإنسان المعاصر إهمالها في خضم روتين الحياة العصرية التي يحياها. رجوع إلى الفهرس q علم نفس الطفل : تربية الأطفال العباقرة / د. محمد أحمد النابلسي § *مقدّمة :* يشبه العلماء الدماغ البشري بمجاهل الفضاء الكوني. فهذا الدماغ الذي يحتوي مليارات الخلايا العصبية الراقية لا يزال يمارس دوره بمعزل عن معرفتنا لوظيفته و للطريقة التي يمارس فيها قدراته، و لا يزال هؤلاء العلماء يكتشفون الجديد حول هذا الموضوع. و في كل مرة يظنون أنهم توصلوا إلى حل المعضلة و التوصل للإجابات الشافية، إلا أن الواقع العملي أثبت في كل مرة أن هذه المعلومات الجديدة حول الدماغ، عاجزة عن الإجابة على الأسئلة المطروحة، بل إن هذه المعلومات تدفعنا إلى طرح تساؤلات جديدة حول مواضع كنا نجهل بأننا نجهلها. و هكذا ازدادت علامات الاستفهام المطروحة حول الأحجية الدماغية. و كل ما توصل له العلماء هو اكتشافهم بأنهم يجهلون أشياء كانوا لا يعلمون بأنهم يجهلونها… رجوع إلى الفهرس q الحياة الزوجية : دعم الحوار بين الأزواج / كريستين ديسمتير § *مقدّمة :* ترتبط استمرارية العلاقة بين الزوجين بمدى قدرتها على تأمين الاتصال الجيد فيما بينهما. و لو عدنا إلى مجمل الخلافات الزوجية لرأيناها جميعها مرتبطة باضطراب الاتصال بين الزوجين. و الواقع أن المرحلة التي يحس فيها أحد الزوجين بضرورة طلب النصح بشأن الوسيلة الأفضل لتحسين اتصاله بالآخر… رجوع إلى الفهرس q المكتبة الأجنبية : § النظام البسيكوسوماتيكي L'ordre psychosomatique/ البروفسور بيار مارتي Pierre Marty § الوقت المعاش Le temps vécu / البروفسور يوجين مينكوفيسكي Eugène Minkowiski § الملف 51/ Dossier 51 جيل بيروت Perrault q الترجمات : § نظريات التعلم / جورج غازدا، كورسيني و غيرهم § سيكولوجية اللعب / سوزانا ميلير § عيادة الاضطرابات الجنسية / الدكتور جاك داينبرغ § نظريات حديثة في الطب النفسي / البروفسورة اليزابيت موسون § الحلم و المرض النفسي و النفسدي / البروفسور بيار مارتي q الإصدارات العربية § فصام العقل أو الشبزوفرانيا § من فرويد إلى لاكان / د. عدنان حب الله § معجم علم النفس و التحليل النفسي / أبو النيل – محمد –قنديل – عبد الفتاح § في النفس / البروفسور مصطفى زيور § أصول و مبادئ الفحص النفسي / د. محمد أحمد النابلسي § النرجسية في أدب نزار قباني / د.خريستو نجم § الجراحة و العلاج النفسي / د. رياض أحمد النابلسي q الندوات و المؤتمرات § المؤتمر الدولي للجمعية العالمية لعلم نفس المسنين § المؤتمر الدولي الثامن للطب النفسي [13-19 تشرين الأول 1989] § المؤتمر العربي الرابع للطب النفسي [5-7 كانون أول 1989] q طبيقات علم النفست § الانهيار العصبي § علم نفس الإعلان و التسويق § الإبداع الأدبي و الفني § علم نفس التجسس § العقاقير مضادة الخمائر