ICP-N°20 Vol 5-94

مجـــــــــلات

الثقافـة النفسيـة المتخصصــة تصدر عن مركز الدراسات النفسية و النفسية-الجسدية العدد العشرون – المجلد الخامس – تشرين أول 1994 www.psyinterdisc.com رابط كامل العدد ( الاصدار الرقمي ) https://drive.google.com/file/d/1RIUxJj2S2WVVW7rPHv37lYNwi1HooFhM/view?usp=drivesdk
الافتتاحية http://arabpsynet.com/paper/conspapierdetail.asp?reference=8915
q فهرس الموضوعات / CONTENTS / SOMMAIRE
q افتتاحية q قضية حيوية : الرهاب اللغوي / رئيس التحرير q مقابلة العدد : النوم و الأحلام – لماذا نحلم لقاء مع البروفسور ميشال جوفيه q علم النفس حول العالم / موزة المالكي q وجها لوجه : جيمي بيشاي و لطفي الشربيني q اختبار العدد : اختبار لقياس ذكاء الأطفال [بين 6 و 14 ] سنة / د. افرفار علي q علم النفس المدرسي : تصوراتنا لمقاومة عدم التأقلم المدرسي بتونس / أ. د. أنور الجراية q علم نفس الشخصية : النسيان و ثغرات الذاكرة / د. مرعي قطريب q الطب النفسي الاجتماعي : الفقر و الاكتئاب النفسي / د. جون برتشنل – ترجمة د. مرقس عوض q طب الأطفال النفسي : مآل اضطراب نقص الانتباه و علاجه / د. محمد قاسم عبد الله q الطب النفسدي : ما هو الطب النفسدي التحليلنفسي؟ What is Psychoanalytical Psychosomatics ? / غ. اوفيربيك ترجمة د.سامر رضوان q علاج الإدمان : النظرية البيولوجية الحديثة في علاج الإدمان على الكوكايين و موقعها من العلاج النفسي / د. محمد الحجار q المدرسة العربية : إنشاء جمعية عربية للصحة النفسية على مستوى الوطن العربي q مكتبة الثقافة النفسية § الصدمة النفسية – علم نفس الحروب و الكوارث / مجموعة من الباحثين [دار النهضة العربية] § نظريات حديثة في الطب النفسي / اليزابيث موسون [دار النهضة العربية] § عيادة الاضطرابات الجنسية / جاك واينبرغ [دار النهضة العربية] § بسيكوسوماتيك الهيستيريا / مجموعة من الباحثين [دار النهضة العربية] § الضغط بالأصابع – شياتزو / جوزيف مزهر [دار النهضة العربية] § مبادئ العلاج النفسي و مدارسه / محمد أحمد النابلسي [دار النهضة العربية/ سلسلة الكتاب النفسي 2 بيروت 1991] § في الطب النفسي و علم النفس المرضي / عبد الفتاح دويدار [دار النهضة العربية] § معجم العلاج النفسي الدوائي / أ. د. محمد أحمد النابلسي [دار مكتبة الهلال] q ندوة الثقافة النفسية : نحو مجلس عربي أعلى للبحوث النفسية q ملخصات مؤتمر : مدخل إلى علم نفس عربي § الجهات المشاركة § أعضاء شرف المؤتمر § المحاضرون § برنامج المؤتمر § ملخصات البحوث q كشاف السنوات الخمس § فهرست المؤلفين – الثقافة النفسية § مقابلات الثقافة النفسية § ملفات الثقافة النفسية § الاختبارات النفسية § مكتبة الثقافة النفسية § الدليل النفسي العربي – المشروع التوثيقي للثقافة النفسية § قضايا مطروحة في الثقافة النفسية q دليل المجلات النفسية العربية
q ملخصات / SUMMARY / RESUMES
q افتتاحية المجلة مقدمة : يواكب ظهور هذا العدد انعقاد المؤتمر الثاني للمجلة تحت شعار "مدخل إلى علم نفس عربي". كما يغلق هذا العدد المجلد الخامس للمجلة. هاتان المناسبتان تفرضان علينا تأكيد الالتزام بطروحاتنا طيلة سنوات خمس ماضية من عمر هذه المنشورة. في طليعة هذه الطروحات دعوات التوثيق و التعريب و توحيد المصطلحات و تنسيق الجهود الجامعة لأبحاث و أعمال العلماء و الأكاديميين العرب. لكن أين لهذا العدد أن يضم كل ذلك بين دفتيه و صفحاته محدودة؟ فقد لجأنا منذ صدور هذه المجلة إلى حيلة استعمال الحرف الطباعي الصغير فكان كل عدد منها معادلا لمجلد من 500 صفحة بالحرف الطباعي العادي. ضيق المجال هذا دعانا إلى إلغاء ملف العدد و الاستعاضة عنه بدليل المؤتمر و ملخصات البحوث المقدمة فيه. إن الثقافة النفسية تخطو نحو عامها السادس واثقة الخطى بدعم و تعاون الاختصاصيين العرب المؤيدين لطروحاتها و المتحمسين لها. و كتاب هذا العدد يمثلون عينة صادقة ... رجوع إلى الفهرس q قضية حيوية : الرهاب اللغوي / رئيس التحرير *ملخص* : إن أجواء الواقع الثقافي العالمي لم تعد تقبل الانغلاق الفكري و الثقافي و اللغوي وهي تميل لفرض واقع عالمي عبر حضاري يترك لكل ثقافة مسؤولية الحفاظ على خصوصية الشخصية العربية و دعم توازنها بترسيخ علاقاتها بأمها اللغة. بما في ذلك من إصلاح ذات البين بين هذه الأم و أبنائها عن طريق إفهامهم بأن الأمهات البديلات لا يعترفن بخصوصية أبنائهن. إنها دعوة لاحترام كل اللغات بعيدا عن الرهاب و عن الهلع. رجوع إلى الفهرس q مقابلة العدد : النوم و الأحلام – لماذا نحلم لقاء مع البروفسور ميشال جوفيه *ملخص :* في عددها الخامس خصصت المجلة ملفها للأحلام. و حمل ذلك الملف عنوان "نظريات حديثة في الأحلام". في ذلك الملف احتلت أبحاث البروفيسور الفرنسي جوقيه حيزا مهما من الملف. اليوم و بعد مرور ثلاث سنوات يحاول جوقيه الإجابة على سؤال لماذا نحلم؟ وهو يحاول ذلك على أكثر من صعيد و بأكثر من وسيلة. فهو ينشر نتائج أبحاثه كما يدرس نظرياته في مختبره الخاص بالنوم و التابع لجامعة ليون. إلا أن الصحافية دومينيك سيمونيه وجدت أن الحوار هو الوسيلة الأفضل لتعريف القراء بآراء هذا العالم و فرضياته. وهو، كما سنلاحظ، يتبسط بالشرح لكنه يصر على قول ما لديه بصورة علمية دقيقة. إليكم الحوار. رجوع إلى الفهرس q علم النفس حول العالم / موزة المالكي § مؤتمر معهد الطفولة – جامعة عين شمس § جهاز جديد لعلاج انسداد الشرايين § علاج هرموني للأرق § ساعة يد تقيس الشدة (Stress) § آلاف الأميركيين وقعوا بطاقات "تأجيل الحب" : أنصار العفة يرفعون أصواتهم في وجه "شياطين الجنس" § الاتحاد العالمي للصحة النفسية § عالجوا بها كبار الزعماء السوفيات : حبة الكترونية بحجم الفاصوليا لتجديد الشباب و زيادة المناعة § علاج الشخير § أدوية تزيد الذكاء § دليل الأمراض الوراثية § حق المواطن العربي في التثقيف الصحي § طبيبة مصرية تتبرع براتبها للمرضى العقليين § علانات التليفزيون و سلوكيات الأطفال § تقرير طبي يكشف أسرار حرب الخليج : القوات الأميركية عاشت أجواء التوتر و القلق و الوقوع في الأسر § هرمون يطرد الاكتئاب § المخدرات ... زراعة منزلية § الصداع يكلف أوروبا 11.7 مليار دولار سنويا § "الخرف" سببه تصلب الشرايين § مرض الاكتئاب الهوسي سببه مزروع في الجسم؟ § أبحاث وراثية تؤكد حقيقة الرجل الجليدي رجوع إلى الفهرس q وجها لوجه : جيمي بيشاي و لطفي الشربيني *مقدمة* : البروفسور جيمي بيشاي واحد من الأدمغة العربية المهاجرة التي لم يعد لنا الحق باعتبارها عربية. فبعد عدة عقود من إقامته و عمله في الولايات المتحدة و بعد زواجه من أميركية أصبح البروفسور بيشاي أميركيا من أصل عربي. لكن حنينه لا يزال يشده إلى عراقة القاهرة و للكلام باللهجة المصرية المحببة التي استعملها في هذا اللقاء مطعمة بكلمات إنجليزية تقنية و غير تقنية الدكتور لطفي الشربيني بدوره مهاجر و لكن في إطار الوطن الواحد فهو مصري يعمل حاليا في الكويت وهو صاحب طموحات ليس من بينها الهجرة. عضو في مركز الدراسات النفسية و النفسية – الجسدية و مشارك في العديد من الأنشطة الاختصاصية الجارية في العالم العربي. في الكويت كان بينهما وجها لوجه هذا اللقاء. رجوع إلى الفهرس q ختبار العدد : اختبار لقياس ذكاء الأطفال [بين 6 و 14 ] سنة / د. افرفار علي *ملخص :* لقد كان الذكاء و لا يزال من أكثر مواضع علم النفس إثارة للنقاش بين العلماء على اختلاف مشاربهم العلمية و خلفياتهم المعرفية، الأمر الذي أدى إلى ظهور عدد كبير من الاتجاهات و إلى بناء عدد أكبر من اختبار قياس الذكاء. و يكفي للمهتم أن يطلع على ما كتب في هذا الميدان منذ ظهور اختبار "بينه- سيمون" حتى ظهور اختبار "وكسلر" ليدرك اتساع موضوع الذكاء و تعدد وسائل قياسه. و لذلك فإننا نعتبر الاختبار الذي سنقدم للقارئ بعض مضامينه مساهمة لفتح باب النقاش حول موضوع الذكاء و وسائل قياسه من جهة و إغناء للخزانة العربية من جهة أخرى. و لابد من الإشارة إلى أن هذا الاختبار قد تم بناؤه ما بين سنة 1978 و 1982، وهو مخصص لقياس ذكاء الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 14 سنة. و لقد تم الحصول على مادته انطلاقا من تطبيقنا لاستمارة على 1600 طفل من مختلف المستويات الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية، و بعد تحديدنا لبنوده، طبقنا صيغته الأولى- بمساعدة فريق يتكون من خمسة باحثين – على عينة استطلاعية تضم 200 طفل، الأمر الذي مكننا من حساب مدى تجانس البنود المكونة لمختلف الاختبارات الفرعية من حساب و قوتها التفريقية و مستوى سهولتها و صعوبتها و زمن إنجازها ناهيك عن حساب صدق الاختبار و ثباته. و لقد أفادتنا هذه الإجراءات في تطبيق الاختبار على عينة تتكون من 800 طفل. وهو تطبيق خصنا من خلاله إلى تحديد الصيغة النهائية للاختبار، و لكي يأخذ المهتم نظرة موجزة عن مختلف مواده و عن طريق تطبيقه نقدم له كل الاختبارات الفرعية المشكلة للاختبار العام سواء كانت لفظية أو عملية. رجوع إلى الفهرس q علم النفس المدرسي : تصوراتنا لمقاومة عدم التأقلم المدرسي بتونس / أ. د. أنور الجراية *مقدمة* : لقد تركز عملنا الميداني بمصلحة الرعاية النفسية و التربوية، بالجنوب التونسي، على تلاميذ المرحلة الثانوية من المعاهد التونسية، أي في سن المراهقة. و لقد أرسينا هذه المصلحة منذ أكثر من عشر سنوات على أساس العمل المندمج بين الأسرة التربوية و الطاقم الصحي. و لقد قدمنا مبادئ و طرق عمل هذه المصلحة في مناسبات سابقة و كان التركيز على سن المراهقة و تلاميذها من المرحلة الثانوية نتيجة لعوامل ظرفية. فنحن و أعوان كل الوعي بضرورة إرساء العمل الوقائي بداية من سن الطفولة المبكرة أي منذ مرحلة رياض الأطفال و مرحلة التعليم الابتدائي أو المدرسة الأساسية حسب المنظومة الجديدة بتونس. تأوي مصلحتنا الأطفال من سن مبكرة و نعمل جاهدين على التشخيص المبكر لصعوبات هذا الطفل و سيما منها الآفات العضوية، كداء الصرع مثلا، أو الأمراض الوراثية الجينية كالفينيلكيتونيريا. و تلك الأمراض، التي تتضاعف من حيث كثافتها بالزواج من الأقارب ... رجوع إلى الفهرس q علم نفس الشخصية : النسيان و ثغرات الذاكرة / د. مرعي قطريب مقدمة : الذاكرة هي واحدة من القوى المعرفية – الإدراكية الأساسية في تكوين الشخصية و تحديد علائمها. فاضطراب الذاكرة يترافق دائما مع تغييرات على صعيد الشخصية. بادئ ذي بدء نود أن ندعو إلى التفريق بين النسيان الكلي لمعلومة ما و بين انعدام القدرة الآنية على تذكر معلومة أخرى. و الثانية تدخل في إطار الثغرات التذكرية أو صعوبات التذكر. و للإنسان طريقته الخاصة في النظر للذاكرة حتى أن الفلاسفة لم يستطيعوا تجاوزها في بحثهم عن أصل المعرفة حيث طرحت الفرضية التالية : "لا يمكن اكتساب معلومة جديدة إلا بالاستناد إلى معلومة أصيلة سابقة ... و هذا يقود إلى طرح السؤال : ما هو إذا أصل المعرفة" بعيدا عن الصراعات النظرية المتشعبة بتشعب الاختصاصات فإننا سننظر للذاكرة من منطلق موضوعي مجرد دون الخوض في تفاصيل كيفية عمل الدماغ و نظرية الهولوغرام الدماغي و غيرها ... رجوع إلى الفهرس q الطب النفسي الاجتماعي : الفقر و الاكتئاب النفسي / د. جون برتشنل – ترجمة د. مرقس عوض *ملخص :* أثبت هيرشفيلد و زملاؤه، أن الأشخاص الذين لديهم الاستعداد للإصابة بمرض الاكتئاب النفسي، يميلون لأن يكونوا من الفئة التي تعاني من شعور منخفض باحترام الذات بصورة مزمنة كما اعتبر بيك أن الاكتئاب النفسي يحدث نتيجة للمواقف التي يمكن اعتبارها محطة تضع من احترام الذات، بينما رأى ماكرن أن الاكتئاب هم استجابة مباشرة لانخفاض احترام الذات. ففي الثقافة المادية المبنية على حب المغامرة، و حيث يكون المال أحد أهم مصادر احترام الذات، يبتهج و ترتفع معنويات من يملك المال، و يغتم و يكتئب من لا يملكه. رجوع إلى الفهرس q طب الأطفال النفسي : مآل اضطراب نقص الانتباه و علاجه / د. محمد قاسم عبد الله *مقدمة* : غالبا ما يرافق اضطراب نقص الانتباه Attention deficit disorder بالنشاط الزائد Hyperactivity، و هذا ما دعي لتسميته بمصطلح يجمع الحالتين معا نقص الانتباه و النشاط الزائد (ADDH). لقد وصف هذا الاضطراب من قبل أطباء النفس و علماء النفس العيادي و أطباء الأطفال حديثا، مع تركيز ملاحظاتهم السريرية و دراساتهم على فعالية المنشطات النفسية مثل : Methylphenidate و Dextroamphetamine. إن النقلة النوعية في تفهمنا للمرض قد حدث من خلال عملية التشخيص و استخدام المنشطات النفسية في علاجه وخاصة في مرحلة المراهقة. و قد تبين أن الأطفال ذوي النشاط الزائد حين بلوغهم مرحلة المراهقة فإن أكثر مشكلاتهم تكرارا هي ضعف في العمل و الإنجاز المدرسي إضافة للسلوك الاجتماعي و استعمال العقاقير. *Résumé :* Attention deficit disorder with hyperactivity is the one of the most commonly reported clinical problem of childhood and adolescence. The purpose of this article is review briefly what is know about the prognosis of ADDH in children, we will focus our attention and discussion on the ADDH in adolescence and its medication. Return in high q الطب النفسدي : ما هو الطب النفسدي التحليلنفسي؟ What is Psychoanalytical Psychosomatics ? / غ. اوفيربيك ترجمة د.سامر رضوان *مقدمة* : يرتبط اليوم بمفهوم النفسدي عدد كبير من المعاني، بحيث يبدو من غير الممكن إعطاء وصف شامل و موحد لهذا المجال. و لأن العلاقة بين النفس و الجسد قد كانت دائما الموضوع الرئيسي للبحث النفسي، فقد تميز هذا الفرع منذ البدء بالمساهمات الغنية من العلوم المختلفة. فمن المحللين النفسيين على سبيل المثال كان فرويد و غروديك و آخرون، و من الأطباء الباطنيين كان ف. ف. فايتسيكير و بيلز و هاير، و من الفيزيولوجيين كان كانون و ف. هيس. و قد أعقبت ذلك مساهمات مهمة من قبل باحثي نظرية الإرهاق Stress سيلي و فولف و انجل، و من قبل باحثي نظرية التعلم بافلوف و بايكوف و بيريس. هذا بالإضافة إلى أن علم الاجتماع و علم الجائحة Epidemiology قد أدرجوا موضوع البحث النفسدي ضمن مجال دراساتهم. أما هنا فأريد أن أقتصر على البحث النفس جسدي التحليل نفسي، أي ذلك المجال من البحث النفسدي الذي يبحث العلاقة المتبادلة بين النفس و الجسد بالطرائق التحليلية النفسية ... *Abstract* : The present is an attemp to give a uniform of the confusing multitude of psychosomatic concepts evolved to date. For this purpose, the various aspects and research approaches are grouped around five main topics, taking into account the theoretical development of psychoanalysis from impulse to ego psychology and from individual to socio-psychology : 1) problems relating to the conflict – symptom context. 2) The structure of the ego. 3) Relation to objects 4) Interpersonal linkups 5) Sociopsychological interconnections in psychosomatic disorders. In this manner, the multitude of psychoanalytical psychosomatic models can be utilised in the from of a differentiated palette of answers to essential clinical problems. This enables patient – centered psychodiagnostic examination adapted to the conditions prevailing in individual cases, and goes beyond any diagnosis based merely on the examination of disorder patterns. In conclusion, this is demonstrated – albeit in highly simplified manner – via schematic tabulation. Key – Wirds : Psychoanalytic Psychosomatics – Psychosomatic disorders. Return in high q علاج الإدمان : النظرية البيولوجية الحديثة في علاج الإدمان على الكوكايين و موقعها من العلاج النفسي / د. محمد الحجار *ملخص* : للنظرية البيولوجية دور هام في معرفة آلة الإدمان على المخدرات على مستوى البيوكيميائي – العصبي. فنحن نعلم تأثير الاينونيات على مستوى المستقبلات العصبية للاندورفينات الطبيعية في الجسم. مثل هذه المعرفة أدت إلى اكتشاف المستقبلات الافيونية الطبيعية كتبسيط النزوع الداخلي المحض لتناول المورفين أو مشتقاته الذي يفسر الإدمان : التعود البيولوجي على المواد الافيونية. و أيضا في الإدمان على الكوكايين تطرح نظرية البيولوجية أن الكوكايين يخل كيميائية الدماغ على مستوى مواد النقل العصبية Neurotransmitters الكلاسيكية أي الدوبامين و النورادرينالين و السيروتونين. إذ على الرغم من أنه في بداية تناول مادة الكوكايين يشعر المدمن بالنشوة المارقة Euphoria و بفرط النشاط النفسي الحركي نظرا لأن آليته على مستوى الأمنيات الدماغية يحاصر الدوبامين و النوردينالين و السيروتونين فيمنع هذه المواد من عودة ما تبقى منها إلى مراكز الخزن في النورون العصبي على غرار الأدوية المضادة للاكتئاب و في طليعتها الايبيرامين، إلا أنه مع تكرار تناول الكوكايين فإن هذه الأمنيات الدماغية في المشابك الدماغية Synapes تتبدد و تقل و تنخفض نسبة تركيزها في المشابك العصبية، تماما مثلما يحدث في مرض الاكتئاب، لذلك نرى المدمن على الكوكايين، و قد انتقل إلى مرحلة الاكتئاب و الهمود و فقدان الطاقة النفسية الحركية التي كان يعيشها في بدء تعاطيه الكوكايين. لذا فإن العلاج الدوائي في النظرية الحديثة للإدمان على الكوكايين لتثبيط الولع و التوق البيولوجي لهذه المادة هو بوصف الايبيرامين الذي يعالج به الاضطراب الاكتئابي. إن هذا البحث يفصل مختلف الاتجاهات البيولوجية الحديثة في علاج الإدمان على الكوكايين حصرا حيث سنعرج فيما بعد إلى تحديد نجاح العلاج النفسي لهذه المادة المخدرة و حدوده. *SUMMARY* : The synaptic theory at the level of brain has played a crucial role in indentifying the mechanism of certain narcotics in terms of biological dependence, especially opiate derivatives, and as to cocaine in explaining the phenomenan of craving and euphoria, namely « crush symptoms ». Based on these findings it appeared that cocaine mimics the mose of action of the classical antidepressants, especially imipramine dericatives in which the uptake of cerebral amines in the synapses is inhibited. Thus, the so-called crush symptoms can be alleviated by administrating imipramine derivatives in order to cure addicts. Al though the drugs treatment is considered helpful in treating the biological causes of craving and euphoria but the multiple therapy – drugs and psychotherapy – is inevitable in treating all kinds of addiction. Return in high q لمدرسة العربية : إنشاء جمعية عربية للصحة النفسية على مستوى الوطن العربي *ملخص* : إدراكا من المركز العربي للدراسات الأمنية و التدريب في الرياض بحاجة الوطن العربي إلى جمعية عربية إقليمية للعاملين في ميادين الصحة النفسية في مؤسسات القطاع الخاص ليكونوا ضمن تجمع علمي يعملون متضافرين متكاتفين لرفع مستوى الخدمات النفسية و النهوض بأساليبها وتقنياتها العلاجية و الوقائية و التدريبية بكافة الأنظمة و الأسس العلاجية و التخصصات المختلفة في ميدان الصحة النفسية. و إيمانا من هذا المركز بأن تجميع هذه التخصصات المختلفة التي جميعها من حيث الهدف تصب في خانة الرعاية الصحية النفسية بمفهومها الواسع يحقق التكامل العلاجي القائم على المعالجة الدوائية والنفسية – الاجتماعية للأمراض السيكاترية و الإدمان على المخدرات و المؤثرات العقلية، نقول في إطار هذا الأمل الواسع العريض تم عقد الندوة العلمية التي نظمها المركز العربي و التي ضمت مشاركين و ممثلين من الدول العربية التي لبت دعوة الندوة في الفترة الواقعة بين 24 – 26 شعبان 1413 الموافق في 15 – 17 شباط / فبراير عام 1993 م و ذلك تنفيذا لخطة مجلس وزراء الداخلية العرب الشاملة في مكافحة المخدرات و المؤثرات العقلية في الوطن العربي . رجوع إلى الفهرس q مكتبة الثقافة النفسية - الصدمة النفسية – علم نفس الحروب و الكوارث / مجموعة من الباحثين [دار النهضة العربية] - نظريات حديثة في الطب النفسي / اليزابيث موسون [دار النهضة العربية] - عيادة الاضطرابات الجنسية / جاك واينبرغ [دار النهضة العربية] – راجعه في 3 أيار 1990 – الأنوار – كمال حيدر - بسيكوسوماتيك الهيستيريا / مجموعة من الباحثين [دار النهضة العربية] – راجعه كمال حيدر – الأنوار في 11 حزيران - الضغط بالأصابع – شياتزو / جوزيف مزهر [دار النهضة العربية] – المعلق : 28 يناير 1991 - الأنوار - مبادئ العلاج النفسي و مدارسه / محمد أحمد النابلسي [دار النهضة العربية/ سلسلة الكتاب النفسي 2 بيروت 1991] راجعه : بسام بركة – الحياة في 11 أيلول 1991 - في الطب النفسي و علم النفس المرضي / عبد الفتاح دويدار [دار النهضة العربية] – راجعه : محمد أحمد النابلسي – الأنوار 6/6/94 - معجم العلاج النفسي الدوائي / أ. د. محمد أحمد النابلسي [دار مكتبة الهلال] – راجعه : عبد الفتاح دويدار – الأنوار 9/6/1994 § ندوة الثقافة النفسية : نحو مجلس عربي أعلى للبحوث النفسية *مقدمة* : تزامن هذا اللقاء مع صدور تقرير فيديريكو مايور عن العلوم في العالم و كان ذلك في 14 شباط [فبراير] 1994 خلال ندوة عقدت في نيروبي بمناسبة تأسيس صندوق جديد للتعاون الدولي في مجال التنمية التقنية في إفريقيا. و تطرق هذا التقرير إلى أوضاع البحث العلمي في العالم العربي فأشار إلى أن البلدان العربية الغنية، على عكس البلدان الغنية الأخرى، تفتقر للتقنية حيث لا تشكل مواردها الصناعية أكثر من 10% من إجمالي ناتجها القومي. كما بين هذا التقرير انعدام فعالية أنشطة التنمية و البحث العربية على الصعيد الاقتصادي خصوصا. على أن القراءة الدقيقة لهذا التقرير يمكنها أن تبين لنا العديد من العوامل المعيقة للتنمية في بلادنا. من هذه العوامل : أ‌- أن المتعلم العربي يكتسب بسرعة أهمية اجتماعية من شأنها إغراءه و قيادته بعكس طريق البحث. حتى بات المصرون على سلوك هذا الطريق مخالفين للقاعدة. ب‌- إن شرائح اجتماعية معينة تربط بين العلم و الهيمنة الأجنبية لاعتبارها أن العلم هو وجه من وجوه الغزو الثقافي. في هذه الحالة فإن الخطأ يكمن في عجزه الاختصاصيين العرب عن وضع التعريفات الملائمة و الدقيقة الفاصلة ما بين المنهج [العلم القابل للتعميم على كل الثقافات مع بعض التعديلات عبر الحضارية] و بين الموضوع [ الذي ينبع من حاجات المجتمع]. هذا العجز يكون على صلة وثيقة بكافة العوامل الأخرى و خصوصا عامل الأسر العقلي للمتعلم العربي. ج- إن غالبية العرب المتعلمين في الخارج يقعون في الأسر العقلي نتيجة تعرضهم لصدمات التثاقف. حيث ينتقل هؤلاء، و هم يافعون، من أجواء القرى أو المدن الصغيرة إلى أجواء المدن الكبرى. فيقيمون مددا طويلة في هذه المدن الأجنبية مع ما تنطوي عيه هذه الإقامة من مغامرات و تورطات ثقافية و اجتماعية و وجدانية كفيلة بأن تنقلهم إلى صفوف شبه صفوة تعجز عن الاندماج في مجتمعاتها الأصيلة و تحبط إمكانيات حدوث الهجرة المضادة التي يمكنها أن تكون حجر الأساس في عملية التنمية. د- وجود اختلافات هامة بين المواضيع التي تشكل الحاجات الفعلية لمجتمعه الأصلي. كما توجد فوارق مهمة بين أدوات البحث المتوافرة في البلد الأجنبي و بين تلك المتوافرة في بلده. بالانتقال إلى ميدان العلوم النفسية نجد من الضروري تحديد بعض وجوه اختلاف الأبحاث المتعلقة بهذه العلوم عن بقية الأبحاث العلمية. من هذه الوجوه نذكر : أ‌- إن هذه الأبحاث لا تتطلب تقنيات عالية و بالتالي فإنها منخفضة الكلفة. انخفاضا يتكرس من خلال اعتمادها على العنصر البشري بالدرجة الأولى. ب‌- إن فعالية هذه الأبحاث قابلة للاختبار المباشر من خلال مدى قدرتها على دعم مستوى اللياقة النفسية و قدرتها على تأمين الوقاية بصورة فعالة. ج- العلاقة الحميمة و المباشرة بين العلوم النفسية و بين الطب من جهة و بينها و بين مختلف فروع العلوم الإنسانية من جهة أخرى. الأمر الذي يجعل من هذه الأبحاث مواضيع اختبار على أكثر من صعيد و في أكثر من مجال. د- إن مناهج البحث في ميدان العلوم النفسية هي مناهج منشورة و معروفة وهي في غالبيتها خارجة عن إطار الصراعات لأنها غير مصنفة في القائمة التقنية لمقصورة استعمال أدواتها على بلدان أخرى. هـ- إن إمكانيات التبادل العلمي في هذه المجالات هي إمكانيات متاحة وهي عامة لا تخضع للرقابة المباشرة. و- إن بساطة أدوات و مناهج هذه الأبحاث يجب أن لا تغرينا. فهي شأنها شأن كافة العلوم الإنسانية تعتمد على منطلقات فكرية محددة. هذه المنطلقات التي يمكنها أن تستخدم هذه العلوم كحصان طروادة لتتسلل من خلاله إلى المجتمعات الأخرى. بحيث يصبح الخوف من استخدامها كوسيلة غزو فكري خوفا موضوعيا. دون أن يعني ذلك الاستسلام لهذا الخوف و إنما يعني مجابهته و الاطلاع المفصل على محتوياته. من هذه الوقائع انطلق المشاركون في هذا الحوار [وهم محمد أحمد النابلسي و عبد الرحمن العيسوي و عبد الفتاح دويدار] ليركزوا على عوائق تطور العلوم النفسية و أبحاثها في عالمنا العربي و على مناقشة أسباب عجزها عن المساهمة الفاعلة في عمليات التنمية في مجتمعنا العربي ... رجوع إلى الفهرس q ملخصات مؤتمر : مدخل إلى علم نفس عربي –طرابلس – لبنان أيام 7 و 8 و 9 أكتوير 1994 – برنامج المؤتمر و ملخصات البحوث - الجهات المشاركة - أعضاء شرف المؤتمر - المحاضرون - برنامج المؤتمر - ملخصات البحوث : 1- جلسة المدرسة النفسية العربية 1.1- الخصائص المعرفية للمحاولات السيكولوجية العربية / احرشاو الغالي – كلية الآداب – فاس 1.2- الاتجاهات الدينية و علاقتها ببعض المتغيرات النفسية 1.3- المكونات العاملية لشخصية الطفل المصري / د. نادية حسني الصافوري – جامعة الاسكندرية 1.4- العلاج باللعب [حالة تطيفية] موزة المالكي 2- جلسة المصطلح النفسي العربي 2.1- قضايا المصطلح النفسي في الوطن العربي / فرج عبد القادر طه، أستاذ علم النفس – جامعة عين شمس 2.2- أزمات المصطلح النفسي العربي – الواقع و الحلول / محمد قاسم و عبد الفتاح دويدار و محمد النابلسي 2.3- محاولات تعريب العلوم النفسية بتونس / أنور الجراية – جامعة تونس 3- جلسة الاختبارات النفسية العربية 3.1- دور العوامل الثقافية في بناء اختبارات الذكاء و قياسه / افرفار علي – كلية الطب – فاس 3.2- عرض لبحوث عربية في تطور سمات الشخصية / أحمد محمد عبد الخالق / جامعة الكويت 3.3- اختبار مركز الدراسات النفسية شبيه التات / د. عبد الفتاح محمد دويدار – جامعة بيروت العربية 4- جلسة العيادة النفسية العربية 4.1- الصحة النفسية تواجه الإيدز/ عدنان السبيعي – الموسوعة العربية الكبرى – دمشق 4.2- دراسة إنمائية لبعض المتغيرات الباتولوجية لدى فئات عمرية متباينة / د. عادل شكري محمد كريم – كلية الآداب – الإسكندرية – د. فريح العنزي – جامعة الكويت 4.3- إمكانيات تطبيق مناهج العلاج السلوكي في البيئة العربية / د. عبد الرحمن عيسوي – جامعة الإسكندرية 4.4- تطبيق العلاج الإسترخائي [السوفرولوجي] في عيادة طب الأسنان / مخول قاصوف – الجامعة اللبنانية – كلية طب الأسنان. 5- جلسة السيكوسوماتيك 5.1- الآثار النفسية الناجمة عن إصابة الأطفال بمرض البلهارسيا / الفت محمد حقي – جامعة الإسكندرية 5.2- قلق الموت لدى بعض العضويين / ماجدة خميس – جامعة أسيوط 5.3- أثر برنامج العلاج النفسي على التوافق النفسي لمرض القلب / كاملة الفرخ – كلية الأندلس 6- جلسة تاريخ علم النفس في العالم العربي 6.1- محاولة تاريخية للتراث العربي الحديث في العلوم النفسية / سلمة المصري دملج – الجامعة اللبنانية 6.2- نشأة علم النفس في العالم العربي / رمضان الساتر أحمد – جامعة القاهرةت 6.3- تدريس اختصاص علم النفس المدرسي في العالم العربي / جليل شكور – الجامعة اللبنانية 7- جلسة التراث النفسي العربي 7.1- المظاهر النفسية في الإسلام / جمال أبو العزائم – الجمعية الإسلامية العالمية للصحة النفسية 7.2- النمو الإنساني في التراث الإسلامي / شادية التل – جامعة اليرموك 7.3- الإرشاد النفسي من منظور عربي و إسلامي / عدنان فرح – جامعة اليرموك 7.4- الحلم و الرؤيا و النبوة في الفكر الصوفي / سعاد الحكيم – الجامعة اللبنانية 7.5- قطاع الأحلام و الرموز و التأويلات في الفلسفة العربية الإسلامية / علي زيعور – الجامعة اللبنانية 8- جلسة الشخصية العربية 8.1- أي منهج لدراسة سيكولوجيا الإنسان العربي / افرفار علي – كلية الآداب – فاس 8.2- وضعية المسنين في الجهاز العائلي العربي / مها فاخوري- الجامعة اللبنانية 9- جلسة الطب النفسي 9.1- علائم أمراضية عربية خاصة / لطفي الشربيني و فاطمة عياد – الكويت 9.2- آفاق التصوير بالرنين المغناطيسي / محمد أحمد النابلسي 9.3- أي طب نفسي في البلاد العربية / محمد حمدي الحجار – المركز العربي للتدريب الأمني – الرياض 10- جلسة أزمات النشر و التوثيق 10.1- الإصدارات النفسية العربية – دراسة إحصائية تحليلية / حسن صديق و كتر نصر – الجامعة اللبنانية 10.2- أزمات نشر العلوم النفسية في العالم العربي / روز ماري شاهين – الجامعة اللبنانية 10.3- نحو مشروع قومي للتوثيق – عبد الفتاح دويدار – مدن 11- جلسة بحوث عربية رجوع إلى الفهرس q كشاف السنوات الخمس - فهرست المؤلفين – الثقافة النفسية - مقابلات الثقافة النفسية - ملفات الثقافة النفسية - الاختبارات النفسية - مكتبة الثقافة النفسية - الدليل النفسي العربي – المشروع التوثيقي للثقافة النفسية - قضايا مطروحة في الثقافة النفسية q دليل المجلات النفسية العربية