ymh - N° 3 - Mar. 2000

Arabpsynet	/ Revues مجلات / Journals	شبكـة العلوم النفسية العربية

الصحــة العقليـــة نشرة فصلية تصدرها الجمعية اليمنية للصحة النفسية العدد الثالث – مارس 2000

q فهرس الموضوعات / CONTENTS / SOMMAIRE
§ الافتتاحية / بقلم الأستاذ عبد الكريم شريف – وكيل مساعد محافظة عدن § د. أبو بكر بادحدح : الجمعية لن تألوا جهدا في تقديم الدعم والمساعدة للوطن العربي والبلدان الإسلامية § مؤشرات الثقة في المؤسسات الدينية والمدنية في عدد من البلدان الإسلامية – دراسة حضارية مقارنة § الرجل والمرأة يختلفان في تحملهم للظروف السلبية § تغير الفصول و تغير المزاج § الأسلوب المثالي في تربية الطفل / سناء محمد حيدرة / كلية التربية / عدن قسم علم النفس § التنشئة الاجتماعية السوية واللاسوية / مازن أحمد عبد الله شمسان / قسم علم النفس – كلية التربية – عدن § توجيهات عامة في معاملة المكفوف / أ. أروى العبادي / أخصائية نفسانية – م/ الأمراض النفسية
q ملخصات SUMMARY / RESUMES /
§ الافتتاحية / بقلم الأستاذ عبد الكريم شريف – وكيل مساعد محافظة عدن مدخل : جامعة عدن تشارك في المؤتمر الثامن لعلم النفس في الوطن العربي والذي انعقد خلال الفترة 24-26 يناير المنصرم ونظمه اتحاد علم النفس العربي واستضافته جامعة السويس بجمهورية مصر العربية. وأفاد الأخ الدكتور معن عبد الباري قاسم رئيس قسم العلوم السلوكية أستاذ علم النفس الطبي المساعد بكلية الطب بجامعة عدن رئيس الجمعية اليمنية للصحة النفسية أنه شارك في المؤتمر ممثلا لجامعة عدن بورقة عمل بعنوان (العنف المنزلي في اليمن). وأوضح الدكتور معن أن المؤتمر ناقش أكثر من سبعة محاور منها مشاكل العنف والممارسة المهنية بالإضافة إلى مشكلات علم النفس والتعليم ومشاكل الصحة النفسية والإدارة والتنظيم ومشاكل الإدمان والمخدرات والصحة الإنجابية والموقف السلوكي ودور الشريعة والعلوم النفسية والإعلام في هذا المجال. كما التقى بالدكتور أحمد أبو العزائم رئيس الاتحاد العالمي للصحة النفسية الذي وعد بتقديم الدعم والمساعدة للجمعية اليمنية للصحة النفسية وتبني عضويتها في الاتحاد العالمي خلال دورته في أبريل 2000م. رجوع إلى الفهرس § د. أبو بكر بادحدح : الجمعية لن تألوا جهدا في تقديم الدعم والمساعدة للوطن العربي والبلدان الإسلامية مدخل : من 8-9 مارس القادم عدن تستضيف الندوة العلمية الدولية حول العلوم السلوكية وتحديات القرن 21 : الندوة ستسلط الضوء على واقع العلوم السلوكية في الدول النامية الاضطرابات النفسية والتلوث البيئي / أ.د. سيد عبد العال – أستاذ علم النفس بكلية الآداب – جامعة عين شمس – القاهرة صرخة من وراء الجدران / ضياء نجيب عزيزي – أخصائية نفسانية بمستشفى الأمراض النفسية والعصبية من وراء جدران رمادية اللون تشبه المدائن القديمة ومن خلف أسوار تسكنها قلوب يكسرها الألم وخيبة الأمل واليأس.. ومن داخل مستشفى الأمراض النفسية والعصبية تشمع صدى صدمات نفسية تنساب من بين حناجر تخنقها العبرات إلى فئات من مجتمع ظالم وأبناء جاحدين واخوة تمزق صلات الرحم والرحمة وتنسج منها سياطا تكوي بها ظهورهم الضعيفة التي يمدونها على الأسرة ليلا وقد تسرح مخيلتهم قليلا أو كثيرا.. لا ندري.. رجوع إلى الفهرس § مؤشرات الثقة في المؤسسات الدينية والمدنية في عدد من البلدان الإسلامية – دراسة حضارية مقارنة مدخل : كانت الدراسة الأصلية التي تبناها مركز ابن خلدون والتي استخرجت منها النتائج الحالية تحمل عنوان : (تدين الصفوة في عدد من البلاد الإسلامية) وقد أثارت جدلا كثيرا واتهمتنا بعض الدكاكين الصحفية التي تحمل لافتة (جرائد مستقلة) بالعمالة والتجسس، لمجرد أن الدراسة عالمية يقوم بها باحث باكستاني، وهو أستاذ لعلم الاجتماع بجامعة فلندرز باستراليا وحصل على منحة علمية متواضعة لإتمام هذه الدراسة. وقد شارك د. حسن عيسى في هذه الدراسة عن مصر وتحمل تلك الاتهامات الظالمة مؤمنا بأن البحث العلمي الرصين يثبت نفسه في النهاية عن طريق نتائجه التي توضح أهدافه.. رجوع إلى الفهرس § الرجل والمرأة يختلفان في تحملهم للظروف السلبية § تغير الفصول و تغير المزاج § الأسلوب المثالي في تربية الطفل / سناء محمد حيدرة / كلية التربية / عدن قسم علم النفس مدخل : انطلاقا من الاتجاه التربوي الحديث في تحقيق التربية الشاملة للطفل، فإننا نشير هنا إلى ضرورة الاهتمام بما يمكن أن يسمى الأسلوب المثالي في التربية للطفل، بمعنى أن هذا الأسلوب يتمثل في التوسط والاعتدال في معاملة الطفل وتحاشي القسوة الزائدة والتدليل الزائد وكذلك تحاشي التذبذب بين الشدة واللين والتوسط في إشباع حاجات الطفل.. رجوع إلى الفهرس § التنشئة الاجتماعية السوية واللاسوية / مازن أحمد عبد الله شمسان / قسم علم النفس – كلية التربية – عدن مدخل : تدل التنشئة الاجتماعية في معناها العام على العمليات التي يصبح بها الفرد واعيا ومستجيبا للمؤثرات الاجتماعية ، وما تشتمل عليه هذه المؤثرات من ضغوط وما تفرضه من واجبات على الفرد حتى يتعلم كيف يعيش مع الآخرين ، ويسلك معهم مسلكهم في الحياة وهي في معناها الخاص نتاج العمليات التي يتحول بها الفرد من مجرد كائن عضوي إلى شخص اجتماعي، وتصل تلك التنشئة إلى أقصاها في الطفولة لكنها لا تقف عندها بل تمتد بامتداد الحياة وخلال عمر مراحلها المتعاقبة.. رجوع إلى الفهرس § توجيهات عامة في معاملة المكفوف / أ. أروى العبادي / أخصائية نفسانية – م/ الأمراض النفسية مدخل : تختلف مشكلة تنظيم الأعمى لحياته وتكيفها حسب وقت الإصابة بالعمى فهناك من ولدوا عميانا والذين أصيبوا بالعمى في حياتهم المبكرة أو أولئك الذين أصيبوا في الكبر. إن العوامل للعوامل البيئية أثرا كبيرا على من ولدوا عميانا أو الذين أصيبوا بالعمى في طفولتهم المبكرة ... أو أولئك فتعليم العميان في المدارس الداخلية والعامة يجب أن يستهدف مساعدة الطفل الأعمى على تفهم الحقائق المحيطة به وعلى تنمية روح الثقة بالنفس لمجابهة هذه الحقائق ، وليفهم كذلك أنه شخص مقبول في مجتمعه في سياج ما يتمتع به من حقوق وأساليب التعليم يجب أن توجه نحو إشباع حاجات الأطفال العميان من كافة النواحي الخاصة من الناحية الحسية والعاطفية تمهيدا لإدماجهم في مجتمعهم والاختلاط الملائم في الوقت المناسب ... رجوع إلى الفهرس
Document Code PJ.0059	Assaha Al Aklia 3	ترميز المستند PJ.0059