La délinquance est à considérer comme, une situation critique, qu'il ne faut pas négliger, ni banaliser, sous prétext que « cela passera avec l’âge". Percevoir clairement, la détresse psychologique, ou les troubles graves, qui ont très peu de chance de disparaître spontanément, et les différencier du conflit inhérent à l'adolescence, est une tache difficile, mais nécessaire, si on veut apporter une aide positive aux jeunes. A partir de l'activité de la consultation médico- psychopédagogique, nous avons colligé, 34 dossiers de lycéens délinquants, relevant du "chiffre noir", en ce sens qu'ils n'ont pas atteint l'étape de la qualification légale, et judiciaire, de leurs actes déviants ou délictuels. Rappelons, au fait, que notre travail, ne relève ni d'un objectif médico-légal, ni d'une visée épidémiologique, nous avons voulu seulement, donner un éclairage, sur les conduites délictuelles, chez l'adolescent, comme indice de difficultés chez celui-ci. En effet, l'adolescent existe dans un contexte interactifs la famille, le milieu scolaire, le monde des loisirs..., qui sont autant de pôles relationnels, qu'il faut prendre en compte, pour comprendre, les problèmes des adolescents, dans leur diversité, et leurs spécificité, groupales et individuelles. Parmi les caractéristiques individuelles, on note: * Une majorité des adolescents, de notre échantillon (76,3%) est âgée de 16 à 21 ans. Le pic chez les garçons, se situe entre 16 à 18 ans et celui chez les filles entre 19 et 21 ans. Cette période correspond bien à la deuxième adolescence, période où l'adolescent cherche la reconnaissance sociale, de son identité, par l'adulte. · 67,6% des élèves, consultent pour "comportement insolite", 44% pour manifestations psychiatriques, et 44% pour diminution du rendement scolaire. Ces chiffres sont cumulatifs les motifs de consultation sont souvent multiples pour un même sujet. · Dans 23,5% des cas seulement, l'élève demande l'aide psychopédagogique, ou psychiatrique: ce sont surtout les parents (50%) qui ont formulé la demande. La conduite déviante apparaît comme un symptôme d'un trouble mental dans 59% des cas : schizophrénie (20,5%), hystérie (14,7%), épilepsie (8,8%), psychopathie (14,7%). Ceci tient à la faiblesse numérique de l'échantillon et à son mode de recrutement. Parmi les caractéristiques socio-familiales, on note, que 82% des familles, comptent au moins 4 enfants : près de 85% des cas ont un niveau socio-économique bon ou moyen. Le fait le plus marquant, est la séparation physique (20,5%) et psychologique (35%). aboutissant ainsi, à la dissociation familiale, au moins sur le plan psychologique. La tonalité de la relation éducative des parents, est négative dans 88,2% des cas (sévérité excessive: 11,7%, faiblesse ou passivité. 38,2%. et attitude démissionner 38,2%). L’attitude éducative, est discordante dans 58,8%, dans le cas où existe un couple parental. En outre, les troubles des conduites et de la personnalité sont constatés chez 51% des parents: 30% des pères ou des mères présentent une maladie mentale. 15% des pères sont des alcooliques chroniques, 6% sont des délinquants connus. Ainsi, 73% des pères, et 85% des mères, sont de niveau de scolarité primaire où sont franchement illettrées. Notre échantillon, malgré sa modeste taille, tend à prouver, que le problème essentiel, reste la dissociation familiale physique et psychologique, et les carences éducatives, qui l'accompagnent. Cette "fragilité" familiale, a pour conséquence, un abaissement caractéristique des seuils de tolérance, et une vulnérabilité individuelle, chez les adolescents. L'importance des frustrations, et des conflits, amoindrit la capacité psychique, de la résistance aux puisions, émousse la maîtrise de soi, favorisant ainsi, autant de « passages à l'acte" chez des adolescents incapables de gérer ou de "métaboliser" leur angoisse. En effet, la plupart de nos cas. ont évolué favorablement, essentiellement, grâce à l'existence de notre unité médicopsychopédagogique, qui procure un lieu d'écoute, et d'aide à l'adolescent pour surmonter ses difficultés, ceci d'autant mieux, que certains parents, acceptent, eux aussi, de dialoguer avec nous. C'est souvent, d'une délinquance occasionnelle, et réactionnelle au vécu familial, qu'il s'agit. La fidélité des jeunes à notre consultation de suivi, mème après la fin de leurs études, et l'absence de récidive délictuelle, tendrait à le prouver. Ceci est à relativiser bien entendu, vu la petite taille de notre échantillon et les limites de notre modeste travail, beaucoup de prudence doit accompagner nos conclusions provisoires. Nous espérons, dans un travail ultérieur, approfondir cette étude dans le sens d'un échantillonnage plus important, et dans le sens d'un suivi dans le temps, et si possible par une approche multidisciplinaire.