Arabpsynet

Revues   / مجـــــــــــلات  /  Journals

شبكـة العلوم النفسية العربية

بصائـــر نفسانيـــــة 2

"مستجــــدات العلــــوم النفسيــــة العربيــــة -2-"

بصائـــر نفسانيـــــة 2

 العــدد 2–  صيـــــــف و خريـــــف 2010

 ******

صفحـــة الغـــلاف - الفهـــــرس المفصــــل

فهـــــرس   العــــــدد 2

الإفتتاحيـــــــة

مستجـدات العلـوم النفسيـة

حــــــوارات

مـراجعـة كتــــب

تبسيط تصميم و تنفيذ و نشر البحوث العلمية الصحية -محمــــد أديــــب العسالــــي

إستراتيجيـات حــل المسائــل الرياضيـة لـدى الطفـل-عبـد الودود خربـوش ، جميلـة بيـة

الانحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراف - بوفولـــــــــة بوخميـــــــــس

 مـراجعــــة مجــــــلات 

الثقافــــــة النفسيـــــــة المتخصصــــــة  – المجلد  العشرون و الواحد و العشرون العدد 80-81

مجلـــــــــة الطفولـــــــة العربيـــــــة –  المجلد  الحادي عشر   العدد 43

بريـــد مراســـــلات

انطباعـــــــات

مــؤتـمــــــرات

اصــــدارات حديثـــــة

الإفتتاحيـــــــــــــــــة

صمـــــــــــــــــود السيكولوجيـــــــــــــــــا والسيكولوجييـــــــــــــــــن العـــــــــــــــــرب

فاجأتني واحدة من الجامعات العربية المعروفة بإرسال طلب تقييم بحوث أحد أساتذتنا المنشور على شبكة العلوم النفسية العربية ، وهذا في رأيي قرار شجاع وحكيم في آن. فجامعاتنا باتت في أمس الحاجة للجرأة على تخطي الشكليات، حيث لا ضرورة لطباعة مقالات الشبكة ورقيا حتى يتم اعتمادها، فالنشر على شبكة الانترنت ليس نقصا، بل ربما كان وسيلة انتشار وتوثيق وتعميم للفائدة أفضل كثيرا من النشر الورقي التقليدي.

رجوع إلى الفهرس

مستجـدات العلـوم النفسيـة

قراءات فـــي مستجـــدات العلــــــوم النفسيــــة

مــــــــــــــــــــــزوز بركـــــــــــــــــــــو

توصيـــــــــــــــات ملتقــــــــــــــــــى أطفـــــــــــــــــــــــــال الشـــــــــــــــــــوارع

لطفـــــــــــــــــــي الشربينـــــــــــــي

تعـريـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــب الطــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــب

مرسلينــــا شعبـــــــان حســـــــــن

حتـــــــى نخـــــــــــرج آرائنـــــــــــا العلميـــــــــــــــــــة مـــن التحـــــــــــــــــزب

بعـــــض الأفكـــــار الأصيلــــــــة مــــــن فكـــــر ومشــــــروع حــــــب اللــــــــه

مصطفـــــــــــــــــى شقيــــــــــــــــــــب

البرنامـــــــــــج الوطنــــــــــــــــي لمكافحـــــــــــــــــــــــة التدخيــــــــــــــــــــــن

البرنامـــــــــــــج الوطنــــــــــــي لمكافحــــــــــــــــــــــة الادمــــــــــــــــــــــــــان

كيــــــــــــــــــــــــــف تقاوميـــــــــــــــــــــــــــــن رغباتـــــــــــــــــــــــــــــــــــك؟

الأطفــــــــــــــــــــال المكتئبـــــــــــــــــون، رادارات للحــــــــــــــــــــــــــــــزن، ؟

هوليــــــــــــــــــوود متزامنـــــــــــــــــــــة مـــــــــــــــع أدمغتنـــــــــــــــــــــــــــا

هـــــــــــل هـنــــــــــــاك مــــــــــــــورث للسعــــــــــــــــــادة العاطفيـــــــــــــــــة؟

الماورائيـــــــــــــات : هــــــــــــل العلــــــــــــــوم غيــــــــــــــــر كفئـــــــــــــــة؟

هــــــــــــــل الذاكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرة ممتثلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة ؟

ليالـــــــــــــــــــي بيضــــــــــــــاء ومــــــــــــــــــــــورث الساعـــــــــــــــــــــــــة

كيــــــــــــــــــف ينـــــــــــــــــــــــــــــــــــام الدمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاغ؟

قاســـــــــم حسيـــــــــن صالــــــــــــح

العـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرب والسلطـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة

المتاجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرة بالبشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر

العراقيـــــــــــــــــــــــــــــون..وسيكولوجيـــــــــــــــــــــــــــا اللــــــــــــــــــــــــوم

استهــــــــــــلال فـي مفهـــــــــــــــوم الشخصيــــــــــــــــــــة العراقيـــــــــــــــــة

زيــد فريـــــح جاســـــم الدليـمــــي

الواقــــــــــــــــع النفســـــــــــــــــي للطفـــــــــــــــــــــــل العراقــــــــــــــــــــــــي

قــــــــــــــــــــدري حفنــــــــــــــــــــــي

علـــم النفــــس السياســـي فـــي مصــــر بيـــن الأكاديميـــــة و الممارســـــــة1

نحـــــــــن و الآخـــــــــــــرون و كواشـــــــــــــــــــــف الهويـــــــــــــــــــــــــــة1

رجوع إلى الفهرس 

مستجـــدات الطـــب النفســي

مستجـــدات الطـــب النفسي: شتــاء و ربيـــع 2010

رجوع إلى الفهرس

حــوارات

ثقافتنــــا لا تفــــرّق بيــــن حـــــب الــــذات والنرجسيــــة

رجوع إلى الفهرس

    اصـــــــــــدارات مكتبيـــــــــــة

تبسيـــط تصميم و تنفيذ و نشر البحوث العلمية الصحية -محمــــد أديــــب العسالــــي

تعتمد الممارسة الطبية السريرية دائماً على نوع ما من البراهين التي تدعم فائدتها، وتشتق أقوى البراهين من البحث العلمي السريري، ولكن – وللأسف - تغيب هذه الحقيقة عن كثير من الأطباء، بل يسيئ الأطباء عادةً فهم حدثية البحث العلمي معتقدين أنه أمر أكاديمي لاعلاقة له بالممارسة الطبية اليومية، لذلك فإن البحث والممارسة يمارسان وكأنهما فعاليتان طبيتان لاعلاقة بينهما، فمازال تأثير نتائج البحث العلمي السريري على الممارسة الطبية اليومية ضعيفاً مثله في ذلك مثل دور الممارسة السريرية اليومية في توجيه البحث العلمي السريري.

رجوع إلى الفهرس 

إستراتيجيـات حــل المسائــل الرياضيـة لـدى الطفـل-عبـد الودود خربـوش ، جميلـة بيـة

صدر للدكتور عبد الودود خربوش عن دار إفريقيا الشرق بالدار البيضاء خلال سنة (2009) كتابا يحمل عنوان "دور إستراتيجيات حل المسائل الرياضية لدى الطفل". وهو كتاب يتألف من (159) صفحة من الحجم الصغير، يشتمل على تمهيد وثلاثة فصول وخلاصة بالإضافة إلى المراجع العربية والأجنبية. وقد عنونت الفصول الثلاثة كالتالي:

الفصل الأول: استراتيجيات حل المسائل.

الفصل الثاني: الرياضيات وحل المسائل الرياضية.

الفصل الثالث: الجانب ميداني.

رجوع إلى الفهرس 

الانحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراف - بوفولـــــــــة بوخميـــــــــس

مقدمــــة الكتــــاب:

اهتمت معظم البحوث الاجتماعية بموضوع تربية الطفل من وجهة نظر الأشخاص القائمين بالتنشئة (Agents socialisateurs)، أما الدراسات التي تهتم بوجهة نظر الأطفال إلى دورهم (دور الأطفال) وتجربتهم في تربيتهم فهي دراسات نادرة.

قارب علم الاجتماع الأسري الأطفال من خلال الممارسات التربوية الوالدية (Pratique éducatives parentales)، باعتبارهم (الأطفال) موضوع لتصورات وسلوكات الراشدين. ومن جهته ركز علم اجتماع التربية، المهتم بالمدرسة وتمدرس الأطفال،على الطفل باعتباره موضوع للأفعال البيداغوجية (Actions pédagogiques) غير أنه من المهم دراسة ليس فقط ما نفعله بالأطفال وإنما أيضا ما يفعله الأطفال "بما يفعل بهم"(1).

يتخذ البيداغوجيون قرارات ويضعون سياسات ترتبط في الغالب بتصورات مقبولة عن الأطفال ولا تأخذ بعين الاعتبار واقع حياتهم اليومية، لهذا من الضروري معرفة المعنى الذي يعطيه الأطفال للتعلمهم وأفعالهم وانفعالتهم .

أظهر ج. ميد (1934، (G. H. Mead في كتابه "العقل، الذات والمجتمع*"، وبرجر ولوكمان (Berger et Luckman,1967) في كتابهما "البناء الاجتماعي للواقع"** أن كل سيرورة تنشئة اجتماعية تمثل واقع مزدوج (Double réalité) :واقع أول يخص فعل المنشئين (بكسر الشين)، وواقع ثاني يخص فعل المنشئين بفتح الشين. فالفعل الأول يقوم به الأشخاص والمؤسسات المكلفة بالتنشئة ضمن جماعة اجتماعية (Groupe social) حتى يضمن اندماج الأطفال في النسيج الاجتماعي والفعل الثاني يخص مسار الطفل المنشأ (Socialisé) وتجربته، ودوره النشيط في سيرورة التنشئة الاجتماعية. لقد أصبح الباحثون الاجتماعيون يهتمون بالطفل كفاعل أيضا في التنشئة الاجتماعية وليس مجرد منفعل لها .   إن هناك ثلاث أبعاد لفهم التجربة التي يكونها الأطفال عن تنشئتهم الاجتماعية وتتمثل هذه الأبعاد في:

 

رجوع إلى الفهرس  

        مــجـــــــــــــلات و دوريــــــــــــــات

-الثقافـــــــــة النفسيـــــــــة المتخصصــــة- المجلـد العشـرون و الواحد و العشرون –  العدد 80-81

ما بين عام مضى، وعام في بدايته الأولى، بقي سيف التهديد مسلطا على رقاب عرب أبرياء لا تتجاوز طموحاتهم العيش بأمان في هذا العالم المضطرب. وهذا التهديد لا يوفر دولة عربية واحدة، فلكل منها مصادر تهديدها، وسبل ابتزازها المباشر، أو غير المباشرة. ولسنا نبالغ بالقول أن صراع الإيرادات العالمي ينعكس بتهديد كامل منطقتنا العربية، ليحول خلافاتنا إلى خلافات الضحايا المحتملين حول سبل النجاة، بما دفعنا لاختيار مناقشة البروفيسور قدري حفني لعدد من القضايا الخلافية من زاوية سيكولوجية كملف لهذا العدد، آملين أن تتدعم جهود الزميل حفني بجهود باقي الزملاء في معالجة وطرح هذه القضايا الضاغطة على الواقع الإنساني العربي.

وبعد سلسلة من مساهمات البروفيسور سامر رضوان بتعريف قراء المجلة على التيارات النفسية الألمانية، يقدم هذا العدد مقابلة مع الزميل رضوان يعرض فيها للإسهامات الألمانية في العلوم النفسية، ولبعض أعلام ونظريات هذه التيارات. وهي نافذة للاطلاع على خبايا علمية تكاد أن تكون غائبة عن مكتبتنا العربية بسبب محدودية انتشار اللغة الألمانية في مجتمعنا.

 

رجوع إلى الفهرس 

مجلــــــــــة الطفولــــــــــة العربيـــــــــة –  المجلد  العشرون  11 العدد 43

تعتبر قضية نشر الثقافة الإلكترونية في البيئات التعليمية من أهم القضايا التي تواجه دول العالم المتقدمة والنامية على السواء، فمنذ أن تطورت تقنيات الاتصال في بدايات القرن الماضي والعالم في سباق رهيب نحو إحداث تغيرات جذرية في سياساتها التعليمية والاقتصادية والتنموية لتواكب هذا التطور.

ولم تكن تربية الطفل ورعايته وتعليمه بمنأى عن هذا التطور، لذلك سعت مؤسسات التعليم للاستفادة من الثورة التكنولوجية ووسائلها المتعددة في مجال التربية والتعليم، فكان ظهور التعليم الإلكتروني قد عمل ضجة في طرق التعليم، وفي استراتيجيات التعلم، من خلال استخدام أجهزة الحاسوب وشبكات الإنترنت. ففي بدايات التسعينات من العام المنصرم، شهد العالم تغييرات جذرية في نواتج التعلم، حيث إن المعلومات التكنولوجية أثرت عالم التربية والتعليم، كما استخدمت التكنولوجيا الحديثة لتحسين صورة المدرسة ورسالتها في التعليم، كما استخدمت لاكتساب الأطفال والمتعلمين المهارات المطلوبة للتعامل مع الثقافة الإلكترونية بما في ذلك مهارات التفكير العليا وحل المشاكل.

إن الثقافة الإلكترونية بمعناها الواسع هي المعرفة، والمهارات المطلوبة في استخدامات الحواسب وفروعها وأدواتها، وفهم تأثيراتها في حياتنا المعاصرة. وهناك أبحاث عديدة توضح مدى فعالية الثقافة الإلكترونية في البيئات التعليمية، ودور المعلم في إعداد المتعلم لتكنولوجيا العصر.

 

 

رجوع إلى الفهرس 

بريــــد قائمــــــة المراســـــلات

-   بريــــد مراســلات شبكــة العـلــوم النفسيـــة

رجوع إلى الفهرس 

انطباعـــــــــــــــات

-   انطباعــــات أطبـــاء النفسانيــــون و أساتـــذة علــم النفـــس

رجوع إلى الفهرس 

مــؤتـمـــــــــــــــــرات 

-التكنولوجيــا و التقنيــات المعاصــرة فـي العلــوم التربويــة و النفسيــة- العـــــــــــــراق

-المؤتمــــــر الدولــــــي السابـــــــــع  للطــــــــــب النفســـــــي - السعوديـــــــــــة

-الجمعيــــة العالميــــة للطــــب النفســــي "الملتقـــــــى الإقليمـــــي - القاهـــرة - مصـــر

-دورة متقدمــــــــة فــــي التحليــــــــــل النفســـــــــــــــــــي - فلسطيـــــــــــــن

-برنامـــج تأهيــــل واعــــادة تأهيــــل الاخصائييــــــن النفسييـــــن - السعوديـــــــــــة

-مؤتمــــر قصـــــر العينـــــي لطــــب نفــــس الأطفــــال والمراهقيــــن - القاهـــرة - مصـــر

-الملتقى الدولي الأول حول أطفال الشـوارع :آليات التكفل بين التصـور والممارسـة- الجزائـــــــــــــر

-الـدورة  المتقدمـة الثانية فــي  العــلاج الأسـري"  فنيـات العــلاج الاسـري  - الرياض - السعوديـة

-ملتقــى دولـي حـــول: العنــف النفســـي داخــــل أوســــاط العمـــــــل - الجزائـــــــــــــر

-المؤتمـــــــــــــر الوطنــــــــي الأول للطــــــــــب النفســـــــــــي - السعوديـــــــــــة

-الطـــب المبنـــي علـــى البراهيــــن برنامـــــــج الــــــــدورة 7 2010 - سوريــــــــــــــا

--دورة المراجعــــــة المنهجيــــــــــة بدمشـــــــــــــــــــــــــــــق - دمـشــــــــــــــق-

رجوع إلى الفهرس 

للإطلاع علـــى الأعداد السابقـــة

http://www.arabpsynet.com/apn.journal/index-eJbs.htm

Document Code PJ.0181

ترميز المستند PJ.0181

Copyright ©2010  CISEN COMPUTER Company,(All Rights Reserved)